所谓“校园一卡通”即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用智能卡来完成。 为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一，具有学校管理决策支持系统的部分功能。实现“一卡在手，走遍校园”。

  校园一卡通系统架构在校园网上，以感应式射频IC卡为媒介，综合提供身份识别与电子支付服务功能的系统平台，以及构架在此平台上的各种信息化应用系统。

  方案框架

  · 校园一卡通管理系统是各种应用系统的集成，它是贯穿各应用系统的主线，包括能够将这些应用系统集成的基础系统。可简单概括为：(1+l+N)，即一个基础平台、一个门户和N个应用系统：

  1)一个基础平台(一卡通公共平台) 一个基础平台是校园一卡通的基础，为各个应用系统的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据共享、系统间的应用访问、向用户提供统一的访问接口等。由以下五部分组成：

  应用管理：应用程序管理、用户与角色管理、WEB漫游;

  数据交换：提供统一的信息视图、数据服务、数据维护;

  空间管理：为用户提供统一的虚拟存储空间和空间管理的各种接口与工 具; 文档管理：提供文档管理的规范、接口与工具;

  信息发布：提供模版管理、信息管理与信息发布的工具。

  2)一个门户

  一个门户是整个数字校园的单一访问点，它给用户提供统一的使用界面，用户进入门户后，可获得与其身份相称的各项服务。

  3)N个应用系统

  解决业务逻辑和信息服务的需求，是校园信息化建设的支撑。N个应用系统，是指学校中教学、管理的业务系统。业务逻辑复杂，各个应用系统的设计与开发可相对独立进行。使系统的边界和目标定在有限的范围内，并可根据需要分阶段建设。 各应用系统之间的数据交换由基础平台承担，并提供相应的应用访问接口。各个应用系统之间的数据共享由基础平台的数据中心完成。

  方案功能

  · 1)一卡通系统为契机,建立校园各类管理人员/教工/学生各种组织机构基本的、统一的信息化标准，强化集中式的信息规范管理，促进校园的规范管理和校园的信息化建设;

  2)符合校园信息化建设整体规划需求的“一卡通数据平台，实现相关数据信息的集成及共享;

  3)所有的证件都由员工智能IC卡代替，实现身份识别的数据共享;

  4)学生(教工卡、消费、水电节能、上机、图书借阅、考勤、门禁、学费收缴等功能